|
ПРОГРАММА
науково-методичного семінару для професорсько-викладацького
складу ВДАУ на 2006-2007 н.р.
Теоретичні та практичні аспекти впровадження кредитно-модульної
системи організації навчального процесу (КМСОНП)
Метою семінару є набуття викладачами, кураторами, координаторами ECTS
необхідних знань з кредитно-модульного навчання та розробка
навчально-методичного забезпечення організації самостійної роботи
студентів КМСОНП.
Очікувані результати роботи семінару:
розробка навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців за
кредитно-модульною системою організації навчального процесу;
запровадження сучасних технологій навчання поряд з традиційними
формами організації навчання у ВНЗ;
підвищення рівня професійної компетенції викладачів з питань КМСОНП.
Жовтень
1. Особливості діяльності куратора в умовах КМСОНП.
2. Організація самостійної роботи студентів в умовах
кредитно-модульного навчання.
Листопад
1. Форми та види самостійної (індивідуальної) роботи студента.
2. Практикум: сучасні технології організації СРС.
Січень
1. Моніторинг якості підготовки фахівців у вищих навчальних закладах.
2. З досвіду практичної роботи викладачів за кредитно-модульною
системою.
Березень
1. Оцінювання знань, вмінь та навичок студентів за шкалою ECTS/
2. З досвіду практичної роботи викладачів за кредитно-модульною
системою.
Рекомендована література
1. Андрусь О. Модульно-проектувальний комплекс: освітнє завдання та
методологічна основа // Вища освіта України. – 2004. - №1. – С. 97-105.
ч./з. №1
2. Болонський процес: Модель структури додатку до диплому. – К.:
Вид-во Європ. ун-ту, 2004. – 73 с. ч.з. №1
3. Болонський процес: нормативно-правові документи. – К.: Вид-во
Європ. ун-ту, 2004. – 102 с. ч.з.№1
4. Бондарчук Ю. Чуйко Г., Чуйко Н. Удосконалення форм і методів
навчання відповідно до вимог Болонського процесу // Вища школа. – 2005.
- №2. – С. 35--41. ч./з. №1
5. Буряк В. Розвиток Болонського процесу в європейський країнах //
Рідна школа. – 2005. - №8. – С 6-8 ч.з. №2
6. Вища освіта і Болонський процес: Навчальний посібник За редакцією
В.Г.Кременя. Авторський колектив: М.Ф.Степко, Я.Я.Болюбаш, В.Д.Шинкарук
тощо. –Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004.- 384с.
7. Власко М.П. Про переваги модульно-рейтингової технології навчання
// Педагогіка і психологія. – 2004. - №2. – С. 98-106. ч./з. №2
8. Волович В. Болонский процесс и новая парадигма образования в
Украине // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2004. - №4. –
С.189-100 ч./з. №1
9. Галазюк О.Д. Проблема диверсификации методов обучения в контексте
участия Украины в Болонском процессе // Наука. Релігія. Суспільство. –
2004. - №3. – С. 124-130. ч./з. №1
10. Гамзюк М. Навчання за кредитно-модульною системою. Перші підсумки
// Освіта. – 2004. – 10 листоп. (№48). – С. 2. ч./з. №1
11. Гофрон А. Різні погляди на Європу і проектування освітніх
концепцій // Вища освіта України. – 2005. - №1. – С. 37-44. ч.з. №1
12. Дмитриченко М. Автономія вищого навчального закладу - вимога
Болонської декларації // Вища школа. – 2005. - №2. – С. 22-34.ч.з. №1
13. Дмитренко Т.А. Образовательные технологии в системе высшей школы
// Педагогика. – 2004. - №2. – С. 54-59. ч./з. №2
14. Експериментальне положення про кредитно-модульну технологію
навчання у вищих навчальних закладах /Проект П.Сікорського // Освіта. –
2004. – 14 квітня (№19). – С. 4-5. ч./з. №1
15. Жовта І. Українські вищі навчальні заклади впроваджують
кредитно-модульну систему підготовки студентів // Освіта України. –
2004. – 27 січня (№7). – С. 5-6. ч./з. №1
16. Журавський В.С., Згуровський М.З. Болонський процес: головні
принципи входження в Європейський простір вищої освіти. – К.:
Політехніка, 2003. – 200 с. ч.з. №1
17. Зона европейского высшего образования: Совместное заявление
европейских министров образования (Болонская декларация), Болонья, 19
июня 1999 года // Мир русского слова. – 2003. - №2. – С. 5-7. ч.з. №2
18. Коваленко О. Нова філософія економічної освіти // Освіта України.
– 2004. – 16 квітня (№29). – С. 5. ч.з. №1
19. Корецька А. Освітні інтенції в контексті Болонського процесу //
Освіта. – 2004. – 27 жовтня (№46). – С. 4. ч.з. №1
20. Корольов Б. Методична складова Болонського процесу // Освіта. –
2004. – 2 черв. (№26). – С. 2. ч.з. №1
21. Корсак К., Поберезька Г. Світло й тіні “Болонського процесу” //
Науковий світ. – 2003. - №12. – С. 8-9. ч.з. №1
22. Корсак К., Юрчук Л. Наука й освіта на теренах об’єднаної Європи
// Науковий світ. – 2003. - №11. – С. 6-7. ч.з. №1
23. Корсак К. Європейський простір вищої освіти і Україна у ХХ1
столітті // Вища школа. – 2005. - №1. – С.47-56. ч.з. №1
24. Корсак К. Нова Українська мрія – європейський освітній простір //
Освіта і управління. – 2003. – Т. 6. - №2. – С. 44-50. ч.з. №2
25. Кочетков В.В. Глобализация в образовании: Материалы «круглого
стола» «Глобализация и образование. Болонский процесс» // Вестн. Моск.
ун-та. Сер. 18. Социология и политология. – 2004. - №1. – С. 144-159.
ч.з. №1
26. Кремень В. Модернізація вищої школи України в контексті принципів
Болонської декларації // Вища школа. – 2004. - №5-6. – С. 32-39. ч.з. №1
27. Курило В.С. Болонський процес як інструмент створення зони
європейської вищої освіти // Освіта Донбасу. – 3005. - №2. – С.12-14.
ч.з. №2
28. Лозинський О. Концептуальні засади кредитно-модульної системи
навчального процесу та особливості формування навчальної програмии
підготовки фахівця // Вища школа. – 2004. - №1. – С. 66-68. ч./з. №1
29. Любар О. Українська освіта і європейський освітній простір:
історія, сучасність, песпектива // Рідна школа. – 2005. - №8. – С.8-11.
ч.з. №2
30. Мачулін В.Ф., Бойко Р.В., Шкляр Є. ВАК у контексті Болонського
процесу // Науковий світ. – 2005. - №5. – С. 2-5. ч.з. №1
31. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес / Уклад.
М.Ф.Степко та ін. // Освіта. – 2004. – 25 серп. (№38). – С.12-17. ч.з.
№1
32. Мороз І. Створення програм засобів діагностики якості освіти:
[Практичний досвід функціонування модульно-рейтингової системи навчання]
// Початкова школа. – 2004. - №3. – С. 55-58. ч./з. №2
33. Нагаєв В.М. Оцінування навчальної діяльності студентів за
модульно-рейтингової технології навчання // Педагогіка і психологія. –
2000. - №3. – С. 84-90. ч./з. №2
34. Науково-практичний семінар “Кредитно-модульна система підготовки
фахівців у контексті Болонської декларації (м.Львів, 21-22 листопада
2003 року) // Вища школа. – 2004. - №1. – С. 41-69. ч.з. №1
35. Нечаев В.Я. Параметры глобализации и факторы Болонского процесса
// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. – 2004. - №4.
– С. 27-35. ч.з. №1
36. Нечаєв В., Шаронова С. Болонський процесс: міфи, ілюзії, реалії
// Вища школа. – 2005. - №1. – С. 56-65. ч.з. №1
37. Ніколаєнко С. Сучасна законодавча основа в системі майбутніх
освітнього та наукових процесів в Україні і світі // Вища школа. – 2003.
- №4-5. – С. 3-19. ч.з. №1
38. Новикова Н.С. Болонский процесс и высшее юридическое образование
// Правоведение. – 2003. - №2. – С. 248-254. ч.з. №4
39. Носков В.І., Мірошниченко О.В. Кальянов А.В. Проблеми вищої
освіти у контексті європейської інтеграції // Гуманітарні науки. – 2003.
- №2. – С. 90-93. ч.з. №1
40. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті
Болонського процесу (документи і матеріали травень-грудень 2004 р.): У
2-х ч. / Ред. В.Г.Кремень. - Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В.Гнатюка, 2005.
– 147 с.; 188 с. ч./з. №1
41. Остапенко Н. Методичний аспект магістерської практики
студентів-філологів вищої школи // Рідна школа. – 2004. - №3. – С.
56-59. ч.з. №2.
42. Півняк Г. Стандарти вищої освіти у контексті Болонської
декларації // Вища школа. – 2004. - №5-6. – С. 70-73. ч.з. №1.
43. Поляков М. Болонський процес: зближення, а не уніфікація // Вища
освіта України. – 2004. - №2. – С. 47-52. ч.з. №1.
44. Сидоренко С. У Європу Знань через Болонський процес // Урядовий
кур’єр. – 2003. – 15 листоп. – С. 11. ч.з. №1.
45. Сидоренко С. Формування європейської зони вищої освіти (Чи
наздоженемо Болонський потяг?) // Вища освіта України. – 2004. - №1. –
С. 27-35. ч.з. №1.
46. Сікорський П.І. Кредитно-модульна технологія навчання: Навчальний
посібник /П.І.Сікорський. - К.: Видавництво Європейського університету,
2004. - 127 с. ч./з. №1.
47. Сікорський П. Якість вищої освіти – основна вимога Болонського
процесу // Освіта. – 2004. – 14 квіт. (№19). – С. 3. ч.з. №1
48. Солдатенко М. Самостійна пізнавальна діяльність у контексті
Болонського процесу // Рідна школа. – 2005. - №1. – С. 3-5. ч.з. №2
49. Сопко В. Болонский процесс: вопросы высшего образования и науки
по специальности “Бухгалтерский учет, контроль, анализ и аудит” //
Бухгалтерский учет и аудит. – 2004. - №6. – С. 25-30; №7. – С. 29-34;
№9. – С. 26-28; №10. – С. 22-30. ч.з. №4.
50. Рудавський Ю. Кредитно-модульна система організації навчального
процесу як необхідна умова інтеграції вищої технічної освіти України в
європейський освітній простір // Вища школа. – 2004. - №5-6. – С. 66-69.
ч./з. №1
51. Рябова В. Інноваційний аналіз дидактичних версій модульного
навчання // Рідна школа. – 2000. - №1. – С. 65-67. ч./з. №2.
52. Сікорський П. Дидактичні поняття кредиту і модуля в контексті
Болонського процесу // Шлях освіти. – 2004. - №2. – С. 15-19. ч./з. №2.
53. Сікорський П. Кредитно-модульна технологія у вищих навчальних
закладах // Шлях освіти. – 2004. - №3. – С. 29-34. ч./з. №2
54. Солдатенко М. Самостійна пізнавальна діяльність у контексті
Болонського процесу //Рідна школа. - 2005. - N1. - С. 3-5. ч./з. №2
55. Терещенко Ю. Проблема якості освіти в контексті Болонського
процесу // Освіта. – 2004. – 30 черв. (№30). – С. 2.ч.з. №1
56. Тимчасове положення про організацію навчального процесу в
кредитно-модульній системі підготовки фахівців / Я.Я.Болюбаш // Освіта.
– 2004. – 11 лютого (№8). – С. 4-5. ч./з. №1.
57. Товажнянський Л.Л. Болонський процес: цикли, ступені, кредити:
Монографія / Л.Л.Товажнянський, Є.І.Сокол, Б.В.Клименко. - Харків: НТУ
"Х П І", 2004. - 144 с. ч./з. №1.
58. Фурман А. Модульно-розвивальна технологія проведення лекційних
курсів // Освіта. – 2000. - №50-51. – С. 26-27. ч./з. №1.
59. Якименко Ю. Кредитно-модульна система як важлива складова
інтеграції вищої освіти України до загальноєвропейського освітнього
простору // Вища школа. – 2004. - №1. – С. 50-62. ч./з. №1
60.
www.accreditation-council.de/
61.
www.bologna-berlin2003.de/pdf/bologna_declaration.pdf/
62.
www.bologna-bergen_2005.no/
63. www eua.de/
64. www coe.int/
65. www enga.net/
66.
www.europa.eu.int/comm/education/recognition/
|
